lunes, 25 de mayo de 2009

SEMANA 8 Y 9 - ENFOQUE CONSTRUCTIVISTA


Básicamente puede decirse que el constructivismo es el modelo que mantiene que una persona, tanto en los aspectos cognitivos, sociales y afectivos del comportamiento, no es un mero producto del ambiente ni un simple resultado de sus disposiciones internas, sino una construcción propia que se va produciendo día a día como resultado de la interacción de estos dos factores. En consecuencia, según la posición constructivista, el conocimiento no es una copia de la realidad, sino una construcción del ser humano, esta construcción se realiza con los esquemas que la persona ya posee (conocimientos previos), o sea con lo que ya construyó en su relación con el medio que lo rodea.

Esta construcción que se realiza todos los días y en casi todos los contextos de la vida, depende sobre todo de dos aspectos:


1.- De la representación inicial que se tiene de la nueva información y,

2.- De la actividad externa o interna que se desarrolla al respecto.

En definitiva, todo aprendizaje constructivo supone una construcción que se realiza a través de un proceso mental que conlleva a la adquisición de un conocimiento nuevo. Pero en este proceso no es solo el nuevo conocimiento que se ha adquirido, sino, sobre todo la posibilidad de construirlo y adquirir una nueva competencia que le permitirá generalizar, es decir, aplicar lo ya conocido a una situación nueva.

REFERENCIAS

Coll S., César et al (1995). El Constructivismo en el aula. Edit. Graó, Barcelona, España.

Coll S., César et al (1993). Aprendizaje Escolar y Construcción del Conocimiento. Edit. Paidós Educador, Buenos Aires, Argentina

Ahora bien alumnos, ya leida e internalizada la información vamos a prestar suma atención en los siguientes videos (haz click en el primero, luego que lo veas puedes continuar con el otro):







Espero que tan valiosa información sea de gran utilidad para componer tu ensayo previsto para el día jueves 28.

Sin embargo hoy tendrás que realizar una actividad, en los videos observaste una serie de preguntas así que desarrollaras una propuesta de actividades constructivas enfocadas en el aula partiendo de las siguientes preguntas: ¿Qué es Constructivismo? ¿Cual es el rol del docente dentro del aula? ¿Cual debe ser el desempeño del alumno? ?Cuales son los beneficios del alumno? ¿Que estrategias docentes se deben realizar en el aula? ¿Que condiciones se debe reunir para aplicar el enfoque constructivista? ¿Cual es tu propuesta Constructivista?

Instrucciones: – Responder de forma clara y precisa, ser coherente y mantener la argumentación.

- Internalizar lo previsto en los videos, lo que quiere decir que no se deberá responder literalmente a lo que el interlocutor comenta en el video, analiza y reflexiona, construye tu propio conocimiento.

Alumnos, ¡¡¡Mucha Suerte!!!

lunes, 11 de mayo de 2009

SEMANA 6 Y 7 - ESTRATEGIAS Y TECNICAS DIDÁCTICAS


Es común escuchar que mucha gente habla de la importancia de diseñar o implementar "estrategias didácticas" al estar frente al grupo y trabajar los contenidos curriculares con el fin de lograr que los alumnos adquieran "APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS". Ahora bien, para la contribución de este sitio cada alumno deberá realizar dos (2) Estrategias Didácticas con sus respectivas Técnicas e Instrumentos de Evaluación con sus indicadores.

Ejemplo (ningún alumno lo realizará): Estrategia: Conversación Socializada. Técnica: Observación. Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo, Indicadores: 1. Demuestra dominio del tema, 2. Realiza análisis del tema. 3. Es coherente en su intervención.
 

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